Indhold: Det talte sprog (Alment om talesprogskommunikation ; At erobre talesproget ; Det støttende samspil ; Barnets selvstændige arbejde) ; Det skrevne sprog (Skrift og skriftsprogskommunikation ; At lære skriftsproget i skolen ; At lære skriftsproget før skolestart ; At lære sprog gennem læsning ; Tidlige læsere skriver) ; Aspekter af børns skriftsprogstilegnelse (Barnets motivation ; Samfundets støtte og modstand ; Tidlig læsning i lyset af neurologi og læringspsykologi)